1. Book review by Netter, Petra (Department of Psychology, University of Giessen): The IQ-Trap: Intelligence, Social Structure, and Politics. Graz 2000. Personality and Individual Differences 13 (2002) 185-186.

This is an exceptional book which cannot be fully judged and understood without a look into the biography of the author. He has a biological background with an education in anthropology which gave rise to his knowledge and interest in genetics, but also obtained a degree in history (equivalent to lectureship) many years later, and finally engaged in politics by writing and active participation. His biography demonstrates how an exceptional intellect and drive can prevail under conditions of restricted freedom of opinion. His numerous articles, books, and essays on the genetics of intelligence and population genetics somehow seemed to have convinced the DDR regime of their legitimacy, so that some were even published during the time of totalitarian regime of Eastern Germany, but others, of course, were kept unpublished. He survived the years of the communist regime and then joined researchers in the Western world by a number of further publications on genetic and sociological aspects of intelligence which appeared in psychological as well as in sociological and anthropological scientific journals.

The present book is a reflection of these different streams of his career. It starts with a chapter dealing with the history of intelligence, its measurement, the development of ideas about the factor structure, but predominantly describes the genetic impact. It becomes evident that his concept of intelligence consists of three overlapping normal distributions. There is for him the controversy that a g-factor is postulated in intelligence research which is claimed to be due to polygenetic heredity. He corroborates his ideas of these three overlapping distributions by sociological considerations dividing the population into strata of low, medium, and high intelligence, as if they were defined by two homozygotic (M1 M1 and M2 M2) and a heterozygotic distribution of genes (M1 M2). As a geneticist, he is probably aware that this is just a model and does not represent the true rules of genetics. He also relates intelligence to basic memory capacity, but soon goes into his true interest and major goal of the book, population genetics, relating intelligence to social class, discussing principles and processes, like regression to the mean, and relating different types of jobs to IQ. The following chapters particularly deal with social class and changing structures of society touching topics like illegitimate birth, age at marriage related to social class, intelligence and crime rates. The third part deals with intelligence and social contexts and, in particular, considers different populations in which mixtures of races, language, social classes, and different levels of intelligence play a major role. The Turkish population living in Germany, the population in the Alsatian area, minorities in Czechoslovakia, gypsies in Germany, as well as South Africa, Brazil, and Israel serve as examples of how sociological and political conditions are related to sources of individual differences in intelligence. The final chapter touches the age structure of the population. So the different chapters change their major concern from intelligence to sociological structure.

The book certainly contains a large bulk of valuable scientifically based facts and figures, but, on the other hand, is written in a way that the subtitles sound as if written by a reporter of a magazine, and some of the topics are fairly broady scattered. Some of the topics are also reported in a rather biased way, such as locating Plomin as a person who is sponsored by groups who deny individual differences for ideological reasons.

But it must be said that the book contains much valuable information, no matter how grouped and structured. It certainly follows the challenge put forward by society that psychology should descend from its ivory tower and engage in social, political, and economic problems. It leaves the protected intellectual field of 'pure science' and extends psychology into the battle field of politics, sociodemographic and economic statistics and statements by promoting ideas which are partly contrary to the present Zeitgeist. Besides a broad scientifiic knowledge in epidemiology, psychometric, genetic, and statistical techniques, Weiss displays a great deal of courage when putting forward his ideas.

It is recommended for everybody who engages in intelligence research and wants to convey the idea of the relevance of this concept to all areas of social and political life, and it should be recommended to students of psychology. It would be useful to have an English translation, so that not only the German speaking countries can benefit from it.

2. Frank, Helmar: Humankybernetische Kohärenz und politischer Sprengstoff. Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft/Humankybernetik 41 (2000) 143-146.

"In seltenen Fällen werden auch Buchbesprechungen veröffentlicht", wurde im Geleitwort zum 1. Jahrgang dieser Zeitschrift 1960 versprochen und schon mehr als vierzig Jahre eingehalten. "Die IQ-Falle", das soeben erschienene Buch von Volkmar Weiss, hat diesen Seltenheitswert. Erstens wurde Weiss Hauptautor des Beibands zum Jahrgang 27/1986 der GrKG/Humankybernetik, da hier sein vier Jahre zuvor in Jena erschienenes, wenige Tage später vergriffenes und erst 1990 als Habilitationsschrift angenommes Buch "Psychogenetik - Humangenetik in Psychologie und Psychiatrie" Buch nachgedruckt ist. Mangels "politischer Korrektheit" in der damaligen DDR durfte dort die zweite Auflage nicht erscheinen, und dem Verfasser war 1984 sogar das Versprechen abgenötigt worden, "nie wieder etwas über Intelligenz zu veröffentlichen". Der glücklicherweise erfolgte Bruch dieses Versprechens rechtfertigt - zweitens -, dass unsere Zeitschrift ihren 1982 eingeführten Untertitel "Humankybernetik" beibehält. ...
Norbert Wiener konnte 1948 den Namen "Kybernetik" durchsetzen, indem er ihn als Buchtitel benutzte. Analog dürfte es Volkmar Weiss mit seiner Neuerscheinung gelingen, seine schon zu einem klassischen Lehrsatz der Informationspsychologie gewordene Schlüsselerkenntnis weit über die Kommunikationskybernetik hinaus bekannt zu machen, indem er ihre früheste graphische Darstellung kommentarlos auf die Titelseite seiner "IQ-Falle" setzte.
Charles Darwin erkannte 1859 die Vererbung der, die Spezies Mensch kennzeichnenden Intelligenz als entscheidenden Schritt in dessen Evolution. Sein Vetter Francis Galton stellte 1869 durch Familienforschung die Erblichkeit von Intelligenzunterschieden fest. Diese testeten drei Jahrzehnte später zunächst Alfred Binet, dann vor allem der Wundt-Schüler Charles Spearman und sein deutscher Mitarbeiter Krueger, nachdem inzwischen Karl Pearson mit der Ausführung einer Idee von Galton die Korrelationsrechnung als entscheidendes Werkzeug der weiteren Intelligenzforschung geliefert hatte. Nahezu alle intellektuellen Leistungsfähigkeiten (außer der musikalischen und bildnerischen) korrelieren mehr ode weniger stark, denn sie nutzen nach Spearman mehr oder weniger stark eine allgemeine, bei verschieden "intelligenten" Menschen unterschiedlich ausgeprägte Fähigkeit, Beziehungen zwischen Wahrnehmungsinhalten herzustellen.
Nach dem informationspsychologischen Ansatz, den der Rezensent 1959 zunächst für Zwecke der Informationsästhetik entwickelt hatte, sind solche Beziehungen nur zwischen Wahrnehmungsinhalten erkennbar, wenn diese gleichzeitig bewusstseinsgegenwärtig sind und damit "ein-gesehen" werden können. Die Fähigkeit dazu steigt also mit der (maximalen) Schwelle C (bit/sek) der bewussten Wahrnehmung und der (maximalen) Verweildauer T (sek) im Bewusstsein, da die Weite unserer "inneren Bühne" der Gegenwärtigung K = CT (bit) beträgt. Die Vermutung, C (und T) wachse als geistiger Reifungsprozess, wurde 1964 vom damaligen schleswig-holsteinischen Grundschulpädagogen Harald Riedel quantitativ bestätigt. Nach seinen Ergebnissen ist im Mittel bis zum A = 10. Lebensjahr die (maximale) Bewusstseinsweite K(A) ~ (4+0,8A)(1+0,8A) bit. (Das weitere Wachstum verzögert sich bis zu einem Sättigungswert von - maximal - 16 bit/sek x 10 sek = 160 bit im Mittel volljähriger Deutscher.) Da neue Bewusstseinsinhalte unterschiedlich lang bewusstseinsgegenwärtig bleiben, nämlich (bei durchschnittlichen Erwachsenen) 4 - 10 sek, mit einem Mittelwert bei 5,6 sek, ist mit nur 56% des Maximalwerts von T (und folglich von K) zu rechnen. - Der Rezensent hielt diese Ergebnisse ursprünglich für Eigenschaften der Spezies Mensch (wie die Zahl der Zähne), betrachtete Unterschiede als bloße Messwertstreuungen, erklärte 1960 Intelligenzunterschiede mit unterschiedlich schneller Gewöhnung an neue Auftrittswahrscheinlichkeiten (informationelle Akkomodation) und äußerte sich ebensowenig wie Riedel über eine mögliche Erblichkeit gradueller Intelligenzunterschiede.
Erst der Psychologe Siegfried Lehrl zeigte 1974 den quantitativen Zusammenhang der C-Komponente der Bewusstseinsweite mit der allgemeinen Intelligenz, siehe The Basic Period of Individual Mental Speed (BIP). Der Binet-Schüler Jean Piaget hatte schon im Wachsen von T eine Ursache des geistigen Reifungsprozessses erkannt. Lehrl ermittelte in den Folgejahren für dieselben Testpersonen sowohl K als auch den IQ, der 1912 von Wilhelm Stern in Weiterführung der Arbeit von Spearman definiert worden war. Der Zusammenhang K = L(IQ) erwies sich als monoton, nicht aber als linear. Das konnte auch nicht erwartet werden, wenn man nicht mit Galton an eine Normalverteilung der dem IQ zugrundeliegenden Intelligenz glaubte, sondern die Gaußkurve nur als willkürlichen Definitionsbestandteil der an sich nur ordinalen IQ-Skala gelten ließ.
Zunächst noch ohne Kenntnis dieses informationspsychologischen Erkenntnisstandes stellte Weiss in seiner späteren Habilitationsschrift fest, dass Rohwerte von Intelligenztesten (1) eine dreigipflige Verteilung aufweisen, welche Streuungen von drei verschieden großen Subpopulationen mit IQ-Werten um 94 (68%), 112 (27%) und 130 (5%) suggerieren. Dabei fand er (2) für die Anzahl der gelösten Aufgaben eine Relation 2 : 3 : 4 und bemerkte, dass (3) Kinder von Eltern mit IQ-Werten um 94 oder um 130 wieder einen IQ dieser Größenordnung haben, während je ein Viertel der Kinder aller Eltern, deren IQ bei 112 liegt, in die darüber bzw. die darunter liegende Intelligenzgruppe gelangt. Die Feststellungen (1) und (3) lassen sich nach den Mendelschen Gesetzen aus der Unterstellung eines Gens für allgemeine Intelligenz mit zwei Allelen M1 und M2 deduzieren. Die Lehrl-Funktion K = L(IQ) liefert als Mittelwert der Bewusstseinsweiten der drei Genotypen 70 bit, 105 bit und 140 bit, womit auch die Weiss-Beobachtung (2) begründet ist. Außerdem konnte nun methodisch einwandfrei gezeigt werden, dass an diesen drei Stellen drei Gipfel der Häufigkeitsverteilung liegen. Hier ist ein kohärentes, erbbiologisch fundiertes mikrohumankybernetisches Theoriengeflecht entstanden, das noch zu manchen vertiefenden Fragen und Kontrollen anregt.
Die Verknüpfung der humangenetisch-intelligenzpsychologischen Arbeit von Weiss einerseits mit - andererseits - den informationsästhetischen, informationspsychologischen und bildungskybernetischen Untersuchungen (deren Implikationen schon durch Weltners Lesbarkeitsdiagramm auch in die Sprachkybernetik hineinreichen) war in erster Linie durch Lehrl geleistet worden. Weiss greift sie nun mit seinem Buch auf und bietet manches Denkanstößige - zunächst dem Pädagogen. Volleyball oder Kugelstoßen würde man gleichaltrigen Schülern nur in getrennten Gruppen unterrichten, wenn 5% der Schüler etwa 180 cm, 27% etwa 135 cm und 68% nur etwa 90 cm groß wären. Sollte man nicht bei kognitiven Lehrstoffen ebenso didaktisch differenzierend diese Verteilung der Bewusstseinsweiten auf etwa 140 bit, 105 bit und 70 bit beachten, also die Schüler demgemäß "klassifizieren"? Für den Sport-, Musik- und bildnerischen Bereich ist je eine andere Klasseneinteilung derselben Schüler sinnvoll, denn die Begabung für psychomotorische und für affekte Lehrstoffe ist unabhängig von dr für kognitive Lehrstoffe vorrangig benötigten "Allgemeinen Intelligenz", die Spearman definierte, und die Lehrl durch einen informationspsychologischen "Kurztest" bequem messbar machte.
Mit solchen Fragestellungen führt Weiss die Bildungskybernetik über die eigentliche (mikrohumankybernetische) Kommunikationskybernetik hinaus - mindestens schon zu Lánskýs und Polákovás "Mesostufe" einer kybernetischen Bildungsorganisatorik. Mehr als zwei Drittel des Buches betreffen jedoch die Makrostufe, nämlich die gesellschaftswissenschaftlichen und politischen Konsequenzen der Vererbbarkeit der genotypisch auf drei Stufen verteilten Intelligenz. Indem Weiss unverblümt die "Prognose als Aufgabe von Geschichtsforschung, Soziologie und Politik" (genauer: Politiologie) ansieht und an Beispielen zeigt, dass und wie diese Aufgabe (mindestens insgeheim) bewältigbar ist, falls sich der Forscher nicht durch ideologische Voreingenommenheit selbst lähmt, stößt er zu einer nomothetischen Gesellschaftswissenschaft vor, die bruchlos an die Kommunikationskybernetik anschließt und als "Soziokybernetik" den bisher von gegenwärtiger Zeitschrift zu wenig gepflegten makrohumankybernetischen Zweig ihrer vorgesehen Gesamtthematik darstellt.
Im hier herrschenden Spannungsfeld zwischen der political correctness des soziologischen Establishment einerseits und der wissenschaftlichen Richtigkeit gesellschaftsbezogen unabhängiger Forschung andererseits wagt Weiss die Freiheit, wohl wissend, dass sein Buch bei Absolventen sozialwissenschaftlicher Studien mit ihrem gegenüber Studierenden von Mathematik und Physik um durchschnittlich 15 Punkte niedrigeren IQ nicht ankommen wird, und dass es die Medien verunglimpfen oder ignorieren werden. Zum Glück übertreffen Juden den genormten IQ-Mittelwert 100 (K = 80 bit) im Mittel (K = 105 bit) um 15 IQ-Punkte, weshalb IQ-Tests vom Nationalsozialismus abgelehnt wurden. Das macht es "politisch Korrekten" schwer, das Buch von Weiss als faschistoid zu brandmarken, weil es als ungefähr gleichen mittleren IQ-Wert der US-Bürger afrikanischer Herkunft, der Roma und (als Folge der erlittenen Russifizierung) der Minderheitenvölker der einstigen Sowjetunion nur die Zahl 85 nennt (das entspricht einer Bewusstseinsweite von 55 bit). Weitere "politische Unkorrekheiten" des Buches reichen von erhärteten, aber tabuisierten Fakten bis zu plausibel gerechtfertigten, persönliche politischen Bekenntnissen. Dazu gehören die Offenlegung der hohen Korrelation zwischen IQ und Einkommen bzw. Sozialstatus, die Bewertung von IQ-Differenzen in Währungseinheiten, eine Erklärung für die intensive Förderung zur Erfolglosigkeit verurteilter IQ-Forschungsprojekte und Folgeprognosen der unterschiedlichen Geburtenraten verschiedener Gesellschaftsschichten und nationaler Minderheiten. Weiss erklärt mittels seiner psychogenetischen Grunderkenntnis zusammen mit dem "Heiratssieb" (Homozygote, also M₁M₁ oder M₂M₂, heiraten fast nie gegenteilige Homozygote), weshalb der soziale Aufstieg von der Unterschicht zur Oberschicht normalerweise erst innerhalb von zwei Generationen möglich ist. Er begründet das unterschiedliche Berufungsverhalten im selben Fach (Psychologie) bei dessen Einordnung in verschiedene Fakultäten mit dem unterschiedlichen IQ-Durchschnitt der jeweiligen Professoren. Er rügt das Versäumnis, dem Elsaß durch "eine echte Zweisprachigkeit ... für Europa eine wichtige Brückenfunktion zu geben". Er sieht das Fallen des durchschnittlichen IQ der Bundesrepublik gebremst durch die Zuwanderer aus der ehemaligen DDR, deren stillschweigende Bevölkerungspolitik Studentenehen gefördert hatte. Bedenklich stimmt zuletzt seine Begründung, weshalb erfolgreiche demokratische Politiker nicht klar und aufrichtig sein können. Weiss selbst will es sein. Er bekennt sich zu einem demokratischen Europa (sogar zum Euro, jedoch nicht zur multikulturellen Mischung) und hofft, durch Enttabuisierung unangenehmer Wahrheiten wenigstens bei M₁M₁-Menschen Ernüchterung und politisches Umdenken bewirken zu können.
Man muss selbst und unmittelbar am und vom Buch (Denk-)Anstoß genommen haben, um zu ahnen, dass hier Genetik und Informationspsychologie ein Magnetfeld entstehen ließen, das im Gebiet der herrschenden Sozialwissenschaften noch manchen Weissschen Bezirk zum Kippen bringen und damit die Makrostufe einer kohärenten Humankybernetik stärken wird.